Heute ist der 29.05.2026 und in Hessen brodelt es in den Elternhäusern. Die Zeit der Entscheidungen naht, und das Staatliche Schulamt hat für viele Viertklässler die bedeutende Aufgabe, über den weiteren Bildungsweg zu entscheiden. Während einige Kinder mit Freude einen Platz an ihrer Wunschschule erhalten, müssen andere, wie es in der Fachsprache so schön heißt, „gelenkt“ werden. Das bedeutet, dass sie an eine andere Schule geschickt werden. Für viele Familien ist das nicht nur ein bürokratischer Akt, sondern ein emotionaler Drahtseilakt, bei dem Hoffnungen und Erwartungen auf dem Spiel stehen.
Ein besonders eindrückliches Beispiel ist die Familie Neufert aus Oberursel. Der Sohn, ein guter Schüler, erhielt eine Absage für die angestrebte Wunschschule. „Wie kann das sein?“, fragt sich Tobias Neufert, der in der ganzen Sache eine große Ungerechtigkeit sieht. In Hessen, so erfährt man, sind die Leistungen und Empfehlungen der Grundschule kaum ausschlaggebend für die Schulwahl. Stattdessen zählt der Wille der Eltern. Und das führt dazu, dass viele Empfehlungen der Grundschule ignoriert werden, was wiederum zu überfüllten Gymnasien führt. In den letzten Jahren waren in Frankfurt zwischen 450 und 600 Schüler von der Zuweisung betroffen, und die genaue Zahl für dieses Jahr bleibt noch ungewiss.
Familien im Aufruhr
Das Losverfahren, welches das Kultusministerium als „etabliert, transparent und gerecht“ bezeichnet, wird von den betroffenen Eltern jedoch zunehmend in Frage gestellt. Der Sohn von Familie Neufert war das einzige Kind seiner Klasse, das eine Absage erhielt. Doch Tobias gab nicht auf. Er legte Einspruch ein und konnte im Nachrückverfahren schließlich auf die Wunschschule wechseln. Eine kleine Erfolgsgeschichte inmitten eines Systems, das viele als ungerecht empfinden.
Die Überfüllung der Gymnasien ist ein weiteres Thema, das die Eltern umtreibt. In vielen Bundesländern wie Baden-Württemberg, Bayern, Thüringen, Brandenburg und Berlin gibt es Regelungen, die die Grundschulempfehlung oder den Notendurchschnitt bei der Schulplatzvergabe berücksichtigen. Warum nicht in Hessen? Tobias Neufert hat eine Petition an den Hessischen Landtag gerichtet, um das Verfahren zu überprüfen und eine Reform des Übergangsverfahrens zu fordern. „Das kann nicht alles sein“, sagt er mit einem gewissen Nachdruck.
Ein Blick auf die Nachbarn
Die Unzufriedenheit mit dem aktuellen System ist nicht neu. Es gibt eine spürbare Kluft zwischen den Erwartungen der Eltern und der Realität, die sich in den Schulauswahlverfahren abzeichnet. Während in anderen Bundesländern leistungsorientierte Kriterien Einzug halten, bleibt Hessen hinterher. Die Eltern, die ihre Kinder in die bestmögliche Schule bringen wollen, fühlen sich oft im Stich gelassen. Die Frage bleibt: Wie lange wird dieses System noch akzeptiert? Die Antworten scheinen vage, und das Kultusministerium sieht keinen Handlungsbedarf.
Der Druck auf die Schulplätze in Frankfurt und anderen hessischen Städten wird weiter steigen, und die Debatte um die Schulplatzvergabe wird vermutlich noch lange andauern. Es bleibt spannend, ob die Stimmen der Eltern Gehör finden und ob sich hier in naher Zukunft etwas ändern wird. Eines ist sicher: Die Suche nach der optimalen Schulbildung für unsere Kinder wird uns alle weiterhin beschäftigen.